Rúbrica para evaluar los ensayos
Tarea
Exposición y análisis
Pueden ser uno o dos párrafos breves al inicio o estar inmerso en la redacción del ensayo, entremezclado con una historia, real o ficticia, o con la evolución cronológica o con el desarrollo de tu argumentación o ...
Enfoque de la enseñanza de la tecnología
Expón los rasgos principales de los posibles enfoques para la enseñanza de la tecnología, comparando las ventajas e inconvenientes de cada uno.
Pueden ser los trabajados en clase o algún otro que hayas leído, siempre que esté bien documentado.
No hace falta incluir todos. Basta con los dos o tres que consideras más relevantes, tanto desde el aspecto positivo como negativo.
Lo importante es que expliques la relación, si existe, y/ o qué tienen de positivo y de mejorable.
En la reflexión debes argumentar cuál(es) es el más adecuado y de qué depende o qué influye.
Anteponer currículum o herramientas TIC
Expón las características más relevantes de la generación Z (*), analizando cuáles de las que se le atribuyen son reales y cuáles son un mito.
Expón las ventajas y desventajas de cada uno de los dos planteamientos en función de los rasgos que has mencionado y de la relevancia que deba tener el currículum de las materias del área de Tecnología.
En la reflexión debes argumentar cuál sería la propuesta más adecuada y de qué depende o qué influye.
(*)Utiliza la denominación que consideres más adecuada para esta generación
Análisis de objetivos
Argumenta por qué es importante que los objetivos de aprendizaje contribuyan a desarrollar el pensamiento crítico. Justifica qué herramienta consideras adecuada para analizar si un bloque de objetivos lo hace. Haz el análisis de los objetivos de una unidad de una asignatura del área de Tecnología, siguiendo los pasos vistos en clase. Especialmente, analiza por qué sí o por qué no contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico. En la reflexión debes argumentar cuáles son los rasgos positivos y proponer una nueva redacción o un complemento, explicando y razonando en qué consiste la mejora
Rol docente
Expón los rasgos principales de los posibles roles docentes, comparando las ventajas e inconvenientes de cada uno.
Pueden ser los trabajados en clase o algún otro que hayas leído, siempre que esté bien documentado.
No hace falta incluir todos. Basta con los dos o tres que consideras más relevantes, tanto desde el aspecto positivo como negativo.
Lo importante es que expliques la relación, si existe, y/ o qué tienen de positivo y de mejorable.
En la reflexión debes argumentar cuál(es) es el más adecuado y de qué depende o qué influye.
¿Qué ha pasado antes?
Expón cuál ha sido el desarrollo de las sesiones previas de trabajo hasta llegar a este resultado. En realidad, cuál ha podido ser. Es un relato - ficción.
En el análisis debes describir en qué ha consistido cada etapa del diseño instruccional.
En la reflexión debes argumentar si la metodología ha servido para alcanzar los objetivos propuestos.
En las conclusiones indica qué ha salido bien y las posibles mejoras de aquellas fases que en tu relato - ficción tienen puntos débiles.