Crear un publirreportaje
El objetivo de esta tarea es crear un publirreportaje que continúe con la difusión que habéis iniciado con la cuña anterior. Un publirreportaje es un elemento de tipo periodístico que describe las características y virtudes de un determinado producto o marca. Combina la información y la publicidad, priorizando lo primero. Explica el proceso de producción o realización de un producto o servicio o informa de lo que lo que hace la organización y la trayectoria positiva e histórica que ha tenido o de alguna iniciativa filantrópica, de la concesión de un premio o del inicio de una nueva etapa en una marca, intentando hacerlo de una manera atractiva para la audiencia.
Es importante que sea ameno y que el espectador lo perciba como información y no como publicidad.
Vais a crear un publirreportaje en formato de vídeo, para ser difundido por las redes sociales.
Aquí podéis leer algunos consejos para intentar lograr que el proceso de preparación, grabación y edición vuestro vídeo sea no solo satisfactorio, sino desafiante, divertido y emocionante. (Y quizás agotador).
1. El guión
Empezad por dejar claro el mensaje que queréis comunicar con el vídeo: ¿qué características de vuestro producto o servicio queréis describir?, ¿en qué aspecto de la organización queréis profundizar?.
A continuación tenéis que decidir cómo lo vais a presentar la idea: descripción de un proceso, entrevistas, noticia de una visita guiada a la organización, …
El siguiente paso de esta etapa es la redacción del guión de las escenas y diálogos del publirreportaje. Si la noticia cuenta el proceso de elaboración o una visita enumerad las fases del mismo y describid qué escenas se van a suceder y los terminad escribiendo los diálogos; si optáis por una entrevista cuidad la redacción de las preguntas y decidid si la vais a realizar paseando, sentados en un despacho, en unos sofás, … ; si va a ser un documental seleccionar la información que vais a utilizar, organizadla y escribid los textos que la van a desarrollar. Tenéis que mantener un lenguaje objetivo y neutral. Recordad que estáis confeccionando una noticia, no un anuncio publicitario.
4º ESO
El guión no es solo el texto del diálogo o la narración, sino la conjunción de dicho texto con las escenas en las que discurre la acción, por lo que es aconsejable organizarlo en una tabla de tres columnas:
-
en la izquierda describís lo que aparecerá en la imagen y los efectos visuales que tendrá;
-
en el centro escribís el texto del diálogo o la narración o indicáis que transcurre en silencio;
- en la derecha seleccionáis y/ o elaboráis la banda sonora: con/ sin música de fondo y efectos sonoros.
2. Plan de rodaje
Debe incluir un cronograma, la localización de los escenarios interiores y exteriores, los posibles actores ajenos a vuestro equipo, ...
3. Durante la grabación
-
Debéis utilizar cámaras que os permitan obtener imágenes de calidad.
-
Cuidad el encuadre:
-
Utilizad la “regla de los tercios” para situar al personaje u objeto principal (leer y ver más sobre la aportación de esta regla).
-
Al grabar personas evitad recortarles a la altura de las articulaciones principales.
-
Si queréis captar los sentimientos o las emociones deberéis encuadrar resaltando los ojos de la persona.
-
Evitad elementos que puedan distraer de la escena principal como cables, paredes sucias o desgastadas y cualquier otro objeto que de imagen desuciedad o descuido, salvo que vayáis a utilizar estos elementos con una finalidad artística.
-
¡Ah! Y aunque pueda parecer obvio, grabad en formato horizontal.
-
Imagen de Iluminancia.com
-
Iluminación: Realizad la grabación en escenas bien iluminadas, con el foco de luz por detrás de la cámara pero con una luz suave (la del amanecer o atardecer). Evitad los contraluces. Una iluminación deficiente o un exceso de luz se traduce en imágenes de pero calidad.
-
Ensayad la escena, incluyendo los movimientos de la cámara: dónde va estar al principio, por dónde se va a mover y con qué ángulos.
-
Enfoque: Antes de pulsar el botón de grabar aseguraos de que la cámara está enfocando a la persona u objeto importante en la escena y evitad cambios de enfoque en un mismo plano.
-
Salvo en la grabación de una entrevista, realizad algún movimiento suave con la cámara con alguna toma panorámica. El movimiento se debe conseguir desplazando la cámara. Hay que evitar el zoom. Si quieres grabar un primero plano o una imagen cercana hazlo acercando la cámara.
-
Utilizar dos cámaras con distintos ángulos para la grabación de la misma escena puede ayudaros a introducir cambios de plano en la fase de edición.
-
Mejor con soporte. No os fiéis de vuestro pulso para darle estabilidad a la imagen.
-
Grabad algunos segundos extra antes y después de cada escena para poder seleccionar los mejores.
-
Si quieres utilizar el sonido “real” debes grabarlo con un micrófono externo que recoja bien las voces.
4. Edición
Consiste en ordenar y componer las imágenes y el sonido registrados en la realización.
-
Utilizad las mejores imágenes.
-
No abuséis de los cortes y los cambios de plano. Aseguraos de que cada corte tiene una duración mínima que permite seguir la narración del vídeo sin marearse.
-
Los efectos y transiciones deben para aportar algo y no ser “parches al final de una escena”. Hay cantidad de posibles efectos. Utilizados en su justa medida pueden realzar la narración pero abusar de ellos provoca el efecto contrario.
-
Antes de dar por finalizada esta fase agregad los títulos y, si lo consideráis necesario, los créditos. Los textos deben escribirse con un tipo de fuente y tamaño legibles y deben estar el tiempo necesario para que el espectador los pueda leer.
-
Cuidad los momentos que requieren un sonido especial: abrir una puerta, pasos, golpes, … Un “momento sonoro” sin su sonido convierte la escena en irreal.
La música y, en su caso, el sonido ambiente, tienen que acompañar a la escena. -
El sonido es un elemento esencial en cualquier vídeo. Poner como música de fondo vuestra canción favorita no es una buena combinación.
-
Exportad el resultado de vuestro vídeo en el formato de la mejor calidad aunque el soporte final no la requiera. Es preferible hacer luego la conversión a un vídeo de menor calidad.
Podéis utilizar cualquier editor. Si queréis optar por uno online podéis utilizar Flixier, que permite superponer escenas y hañadir transiciones. Se puede utilizar sin necesidad de registrarse, con "Sign in with Google" y la cuenta del colegio
El vídeo, además de demostrar que habéis logrado los objetivos indicados en los criterios de evaluación, debe cumplir estos requisitos:
-
Tener una duración mínima de 3 minutos.
-
Tener pistas de sonido separadas para la voz y para la música. Se premiará que si hay efectos estén en otra pista independiente.
-
Desarrollar un aspecto, producto o servicio importante de vuestra organización, explicándolo y transmitiendo un mensaje con claridad.
-
Dejar clara la participación de cada miembro del equipo en la elaboración del vídeo.
Una vez finalizado lo publicáis en un servicio de vídeos de internet y adjuntáis el enlace al vídeo en la tarea de classroom.
En la tarea debéis adjuntar también una captura de pantalla de la edición del vídeo en la que se vean las pistas de imagen y de audio.
Tenéis la opción de marcar el vídeo como "oculto" en caso de que no queráis que todo el mundo pueda verlo.