Criterios de calificación
Coevaluación de la presentación
3
2
1
0
Por su expresión oral
20%
Ha hablado pausadamente, con claridad, con un volumen adecuado y sin leer ni recitar de memoria..
Casi siempre ha hablado pausadamente, con claridad y un volumen adecuado y sin leer ni recitar de memoria, aunque repitiendo muletillas.
Aunque ha hablado con un volumen adecuado, no se ha expresado con fluidez o ha leído la mayor parte de su intervención o la ha recitado de memoria.
Toda su intervención ha sido leída o inaudible.
Por su contacto visual
20%
Su mirada se ha dirigido al público todo el tiempo, salvo una o dos consultas a sus notas o a la pantalla.
Su mirada se ha dirigido al público la mayor parte del tiempo, pero con constantes consultas a sus notas o a la pantalla.
Su mirada se ha dirigido constantemente a sus notas o a la pantalla, salvo alguna ocasión en la que ha mirado al público.
Su mirada se ha dirigido permanentemente a leer sus notas o a la pantalla. No ha mirado al público en ningún momento.
Por su lenguaje corporal
20%
Se ha movido con naturalidad y sin nervios y no ha dado la espalda al público. No ha hecho gestos que distraigan: frotarse las manos, tocarse las gafas, manos al bolsillo, "paso adelante, paso atrás", ... Los movimientos de las manos han sido suaves e integrados en lo que ha dicho.
Casi todo el tiempo se ha movido con naturalidad, pero ha dado alguna muestra de nerviosismo.
Ha dado constantes muestras de nerviosismo, "bailando" o agitando las manos o tocándose el pelo, las gafas, ...
Ha dado la espalda al público o ha mantenido una postura de "pasotismo" o dejadez.
Por la interacción con la audiencia
20%
Desde el inicio capta y mantiene el interés de la audiencia mediante ejemplos o anécdotas y con cambios en el ritmo o la entonación que refuerzan el mensaje. Al final responde a las preguntas de la audiencia de manera correcta y con solvencia.
Desde el inicio capta y mantiene el interés de la audiencia mediante ejemplos o anécdotas y con cambios en el ritmo o la entonación que refuerzan el mensaje, pero no responde con solvencia a las preguntas de la audiencia.
Solo esporádicamente capta el interés de la audiencia con un ejemplo o anécdota o con un cambio de ritmo o de entonación.
Mantiene un tono monótono que provoca que la audiencia pierda el interés.
Por el contenido
20%
Todo lo que ha dicho era relevante para explicar su organización. Ha demostrado dominar el tema presentado
Todo lo que ha dicho era relevante para explicar su organización pero ha tenido una o dos dudas.
Aunque algo de lo que ha dicho era relevante para explicar su organización, no dominaba el tema y la mayor parte de su intervención han sido divagaciones.
No dominaba el tema en absoluto. Toda su intervención han sido divagaciones o silencios.